一走進校園，那種青春洋溢的氣息撲面而來，相對自由的學校環境，時不時的也會遇到一些男們群結隊的路過。

有的人手裡捧着書籍，有說有笑的流着走過去，探討的都是學習方面的知識。

跟着校方派來的人員，一步步往霍氏育中心走過去，如同雲朵般的棚頂，將整個育中心籠罩其中，氣派確實是蠻氣派的。

平時的話，霍的中心區是籃球場，而在召開學典禮和畢業典禮時，這邊的場地會暫時把籃球框挪出去，地面上鋪上大塊的紅毯。

如此一來中間的籃球場化為舞台，一些準備畢業的學生便會在這裡，完自己的結業典禮，由校長親自撥帽穗，授予證書。

總的而言，是儀式各方面都非常足的典禮。

而越是名氣大的學校，會在學或畢業時，邀請一些備影響力的名人來到學校。

不過《我是創作人》是屬於跟學生方面進行合作，校方同意了，但名義上並不是學校與節目進行的合作。

即使如此，也已經很不錯了，畢竟一些排行前列的大學，是不太在乎一些所謂的明星的。

進育館部，遠遠地便能聽到在舞台上進行排練的人員，有的是音樂社，有的是舞蹈社，總之，眾人為這一次排練十分的上心。

這是他們離開這所學校，最後的一次大型活，必須要全力以赴不留憾。

一位戴着眼鏡，扎着馬尾辮子的生看到節目組的人員來時，小跑着過來，這位就是本次寫信邀請他們節目組的畢業生。

。好就李小者或學同李己自喊人眾讓，時紹介相互

”。幸榮的們我是這，學大通到來們我請邀次這學同李謝常非“：道說的熱，線在商強自王

”！吧對曲歌的關相業畢與上送生學的上禮典業畢在次這為，組目節們我希是容的寫中函請邀在次這你，學同李“

。頭點點地猛鏡眼的上樑鼻推了推學同李，候時的問詢妍夢

”。們學同給送，里聲歌到融都水淚與好，憾或份這的業畢將，曲歌的聽首一用，目節的台貴了到想我，時禮典業畢的樣一不來帶們學同的業畢將即為能己自我過想我，時務任巨艱項這的禮典業畢劃策次這到接我在是也，了看着追就期一第從，鐵實忠組目節們你是我，的是“

。著說的誠真分十學同李

。上的手歌和人作創了向放目把是也人持主位兩

。題難道一是又配分何如要，手歌位兩和人作創組兩留概大校高所一，後以位補人作創組兩後之，請邀的校高所四有

”？曲歌的材題季業畢於關有作創來誰及以，手歌的演表場現次這為作來誰是希最裡心你，學同李“：道問詢先他，前之案方出拿沒邊這組目節着趁強自王

”！秋知葉一“

。他向甩目把也人眾，時作創曲歌行進季業畢的次這為丘桓葉讓想就出達表的白直着隨，邊這丘桓葉開挪沒就目始開一從學同李，答秒是乎幾

”。曲歌的關相業畢作創校貴為能希然當我話的會機有果如，抬謝多“

。點虛謙微稍得說丘桓葉